晨彻底驱散夜凉，将慷慨洒满。
苏默站奇园两扇巨、锈蚀得几乎原艺。
锁链己朽坏，虚虚挂着，仿佛推就断裂。
吸，带着清晨特息尚未散尽锈，用力推沉。
“嘎吱——哐啷！”
令酸属摩擦伴随着锁链坠闷响，打破郊野宁。
洞，景象与废墟形成微妙对比。
条久失修柏油蜿蜒向，面龟裂，缝隙里顽钻丛丛野，首延伸到线尽，连接着更处依稀见矮建筑轮廓。
两侧阔田野，此正被初染淡淡。
更处，能到片片规划得还算居民区，些层，颜吹晒显得些黯淡。
空清，带着植物芬芳，偶尔能到几清脆鸟鸣处模糊汽驶过。
里繁华，而边缘结部，带着种缓、，甚至些被遗忘节奏。
苏默迈步，脚碎细碎响。
回望：巨废墟阳更显破败，唯央广方向，盏孤灯显得微，以及号器还疲倦嗡嗡作着。
“第步，解‘敌’……，解‘潜客户’态。”
苏默自言自语，迅速调态，拿广告公司调研专业素养。
没急着拿叠简陋宣传单，而像个普通晨者或好奇散步者，沿着条破败柏油，朝着居民区方向。
得很，目敏锐扫着周围环境。
目标群：怀。
靠片菜方，遇到位正侍弄蔬菜叔。
叔皮肤黝，穿着洗得装裤，袖挽到肘部。
苏默装作经脚步，着油油菜苗，搭话：“叔，您菜种得真好！
附空真好，。”
叔抬起，咧嘴笑，被烟熏：“啊，里太闹腾。
儿清，就偏点。
姑娘，着面，片吧？”
“嗯，过，随便。”
苏默顺势问，“边个挺园子，都锈，以么？”
叔顺着指方向（奇园方向），神里流丝怀：“哦，‘奇园’啊！
老历喽！
得……没吧？
当闹！
到周末，！
子候，最盼着儿个转轮（能指摩轮）！
咋，倒就倒，唉，惜么块方。”
摇摇，继续弯腰拔，显然对园现状抱任何希望，话题也仅限于过回忆。
目标群：贪玩孩子。
又段，靠片空，几个岁孩子正追逐打闹，其个胖乎乎男孩正试图爬边棵歪脖子。
到苏默个陌，孩子们稍微收敛点，好奇打量着。
苏默友善笑容，从袋里（实则系统空）摸几颗刚才律师顺拿果糖：“朋友们，玩么呢？”
孩子们到糖，睛亮。
个胖子胆子最，接过糖，含糊清：“谢谢阿姨！
们玩‘占领’！
棵堡垒！”
“真厉害！”
苏默夸赞，目扫过们略显陈但干净，“们平都儿玩呀？
附公园或者游吗？”
胖子刻精神，指着处：“边个公园，就个滑梯跷跷板，都玩腻！”
另个扎羊角辫女孩补充：“妈妈，以个很游园，好玩，但，让们，里面危险。”
语里满向往遗憾。
目标群：精信息节点（主）。
苏默目标锁定边起还算洁“兴隆便利”。
玻璃些模糊，挂着些用品广告牌。
推，铃铛清脆“叮铃”。
柜台面着位岁、烫着卷姐，正刷着频。
里，但摆放得还算，主烟酒料、零杂。
“姐，买瓶。”
苏默拿瓶矿泉放柜台。
“块。”
姐也没抬，报完价继续刷着，屏幕里传夸张笑。
苏默付，拧瓶盖，状似闲聊：“姐，您久？
还吧？”
姐才抬苏默，叹：“，就样呗，糊。
方，更，都往里。
买都些老坊邻居。”
“哦？
边好像个挺废弃园子，以干么？
能起，定能带点？”
苏默试探着问。
姐嗤笑，放：“‘奇园’？
呢！
没管！
烂成样，谁啊？
再，现孩儿，都玩，谁还种老掉游园？
起也赔！
费力！”
语斩钉截，充满对现实洞察好。
显然，带消息灵通且观点现实物。
圈，苏默里致谱。
认基础：“奇园”名字老居民还记忆，但印象留辉煌如今彻底衰败。
怀，但期待几乎为零。
潜需求：孩子们对游然渴望，但被以“危险”为由限制。
现公园设施陈，无法满需求。
传播节点：便利老板娘样角，信息传播键节点，但态度代表部分成现实考量——好，甚至得笑话。
现实困境：园本废墟状态最阻碍。
全、信任、吸引力，都负数。
拿张简陋宣传单。
阳，显得更加单无力。
“奇园，拾之，即将焕归！”
字废墟背景，简首像个拙劣玩笑。
首接个？
恐怕只引像便利姐样嗤笑，或者孩子们拿当废折。
“能……”苏默靠边棵干，指无识摩挲着粗糙皮，眉紧锁，“需切入点……个让们得‘点’，又得骗子或者疯子异方式……而且，成本，现只些传单。”
目再次投向群还空玩耍孩子。
胖子似乎玩腻爬，正无聊踢着子。
孩子们……纯粹……好奇……个，如同般闪过！
再次向宣传单。
张粗糙，但……够，够实！
而且张！
苏默睛猛亮起！
个胆、甚至些幼稚计划迅速成型。
步到片空边缘，距孩子们方。
孩子们再次好奇向。
苏默没搭话，也没糖。
只从叠宣传单里，翼翼抽张。
然，几个孩子疑惑目注，苏默，指异常灵活始折叠张印着“奇园即将焕”张。
作很，带着种奇特韵律。
粗糙张指尖翻、压折、成形。
过几秒钟，架线条流畅、翼舒展就现！
虽然张本扑扑，印字也破坏美，但折痕精准，就能得很！
“哇！”
个胖子最先忍，惊呼。
其孩子睛也瞪。
折们也，但个阿姨折得好！
而且折样子……好像比们厉害？
苏默仿佛没注到孩子们反应，只专注调，然，用尽全力，朝着空旷田野方向，将掷！
“咻——”带着微破空，划漂亮弧线！
没刻坠，反而借助着清晨微流，盈、平稳滑翔着，越边矮灌丛，过田埂，首好好，才以个优雅姿态，缓缓落处丛里，像个完成任务信使。
“得好！”
“好厉害！”
“比虎折得！”
孩子们彻底被吸引，顾害羞，纷纷围拢过，满惊奇崇拜。
苏默才个笑容，晃晃剩宣传单：“吗？
折种能很？”
“！”
孩子们异同，音响亮。
“好啊。”
苏默就，拍拍边面，“，教们。
过，只种，点，字也丑，别嫌弃哦。”
孩子们里乎字，呼啦围边，睛亮晶晶盯着。
苏默耐、步步演示着折叠技巧，讲解着如何调翼角度能让得更稳更。
孩子们得很认真，笨拙跟着折叠，遇到方就急切问“阿姨，里么折？”
“样对吗？”
空旷边，废弃园，现幅些奇异面：个女子带着群孩子，专注，将张张印着“奇园”宣传语粗糙张，变成架架承载着暂。
“嗖！”
“！”
“也得好！”
“哈哈，掉沟里啦！”
架架“奇园号”初田野空起、滑翔、坠落。
孩子们笑、惊呼、争抢张音此起彼伏，充满纯粹。
苏默也被氛染，暂忘却废墟压力点名度担，松笑容。
叮！
检测到微但纯粹‘’绪波！
源：非游客个（儿童）。
特殊判定：虽非园产，且目标群尚未形成确园认，但其绪与管理员为（推广园媒介物）接联。
名度能量转化：微。
名度+.名度+.名度+.……愿提示音苏默连续断、微响起。
虽然每次只怜.点，但架孩子们玩得，架架，点点名度就持续、涓涓细流般汇聚起！
苏默震，随即涌起巨惊！
效！
虽然效率得令指，但证对！
通过媒介物（怕当折用宣传单）引绪，即使园，也能微转化为名度！
简首之！
教得更起劲，甚至始教孩子们折同样式：尖“战斗”，翼“滑翔”……就，处传带着呼喊：“胖！
丫！
们几个皮猴子！
又儿野？
作业完吗？！”
孩子们音！
孩子们像受惊鸟，呼啦站起，兴奋笑容瞬变成紧张。
胖子慌忙把里还没折完塞袋，其孩子也赶紧抓起散落（包括些印着字）。
“阿姨再见！”
“谢谢阿姨！”
孩子们匆匆丢几句谢，溜烟朝着方向，很就消失。
空瞬，只剩苏默个，散落几张被踩皱、印着“奇园”字样废。
阵吹过，卷起片，打着旋儿。
刚才闹仿佛暂。
苏默着孩子们消失方向，又系统幕提示。
当名度：./距点，完成主线任务，只差半！
虽然刚才“奇袭”效率，但积成，加之零零碎碎能因为些孩子便利姐“晓”园名字带基础点（虽然得怜），竟然己经积累点！
更，验证条、成本初期宣传径——通过能带互，将园名字（怕作为折材料）植入潜客户（尤其孩子），并引绪转化能量！
“愿，”苏默呼唤，闪烁着兴奋芒，“，们‘奇园复兴计划’，得先从‘折艺术’‘儿童交’始！
张传单，折成架能‘希望’，应该够用阵子！”
弯腰，将散落、还能用宣传单张张捡起，拂，叠好。
些粗糙张，再废品，而珍贵“弹药”。
抬起，望向片居民区，目灼灼。
里，几点名度等着“折”！
管理员苏默，您策略充满象力！
愿全力支持！
愿音也带着丝跃跃欲试，建议：教授折，适当化‘奇园’名字，比如型号命名？
‘奇鹰号’？
‘园滑翔者’？
“好主！”
苏默打个响指，笑容灿烂，“，愿，们寻个‘队’！”
迈步子，带着叠特殊“传单”，再次向片充满活息也充满挑战居民区。
阳照，也照叠扑扑张，仿佛为们镀层名为“希望”边。
废墟敞着，等待着被更音填满。
